【1.16】教招中小学每日一练

1.【单选】“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是( )。
A.尊师爱生
B.教学相长
C.民主平等
D.心理相容
2.【单选】师生关系是以实现年轻一代成长为目标,是规范性的,是人与人的各种( )在教育学中的反映。
A.社会关系
B.教育关系
C.心理关系
D.人际关系
3.【单选】李老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生学习积极性很高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。【易错题】
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型
4.【多选】下列属于综合课程的有( )。【易错题】
A.相关课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.广域课程
5.【判断】中国政府计划实行强迫义务教育的第一道正式法令于1906年学部颁布的《强迫教育章程》。( )
6.【单选】遇事没主见是因为缺乏意志的( )。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
7.【单选】“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”这体现了条件反射形成过程中的( )现象。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.替代强化
8.【单选】在动作技能形成的过程中,个体在了解一些基本的操作机制后,试图尝试做出某种行为的阶段是( )。
A.操作熟练
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作整合
9.【多选】下列属于认知派学习理论的是( )。【易错题】
A.桑代克的尝试—错误说
B.布鲁纳的认知—结构学习论
C.苛勒的完形—顿悟说
D.马斯洛的自我实现理论
10.【判断】防患于未然属于逃避条件作用。( )

 

【答案解析】

1.【易公解析】B “青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是教学相长。
2.【易公解析】A 师生关系是以实现年轻一代成长为目标,是规范性的,是人与人的各种社会关系在教育学中的反映。
3.【易公解析】C 题干体现的是民主型。
4.【易公解析】ABD “相关课程”“融合课程”“广域课程”都是综合课程的形式,隶属综合课程,综合的程度有差异。
5.【易公解析】√ 中国政府计划实行强迫义务教育的第一道正式法令于1906年学部颁布的《强迫教育章程》。
6.【易公解析】A 意志的自觉性,也叫作意志的独立性,是指在行动中具有明确的目的性,并充分认识行动的社会意义,使自己的行动服从社会的需求。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性和独断性。
7.【易公解析】B 刺激的泛化是指与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是发生了泛化。
8.【易公解析】C 在动作技能形成的过程中,个体在了解一些基本的操作机制后,试图尝试做出某种行为的阶段是操作模仿。
9.【易公解析】BC 认知主义学习理论:苛勒的完形—顿悟说、布鲁纳的认知—结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论、托尔曼的符号学习理论、加涅的信息加工学习理论。
10.【易公解析】× 逃避条件作用是说厌恶刺激已经出现,回避条件作用是说预示厌恶刺激即将出现的信号出现,但厌恶刺激本身尚未出现。“防患于未然”属于回避条件作用,不属于逃避条件作用。

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